به نقل از «ایسنا»

کودکان در معرض خطر هستند

تاریخ انتشار: ۲۱ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۷۲۸۱۱۱

ایسنا/خراسان رضوی این نگرانی وجود دارد که بیماری همه‌گیر کووید-۱۹ و بحران‌های اجتماعی و اقتصادی مرتبط با آن ممکن است موجب تاخیر پیشرفت جهانی در زمینه کودکان کار شود. پیش‌بینی‌ها نشان می‌دهد که بدون انجام اقدامات برای کاهش این روند، ممکن است تا ۸.۹ میلیون کودک دیگر به کودکان کار افزوده شوند.

به نقل از ویفروم، کارشناسان اظهار کردند که شرکت‌ها و دولت‌ها باید برای اتخاذ رویکردی چند وجهی برای محافظت از کودکان در برابر شوک‌های اقتصادی همکاری کنند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

همه‌گیری کووید-۱۹ و شوک‌های اقتصادی مرتبط با آن، پیشرفت به سوی اهداف توسعه اقتصادی و اجتماعی متعدد را افزایش داده است و این نگرانی وجود دارد که این ترس‌ها با شکست در مبارزه با کودکان کار مواجه باشد.

قبل از همه‌گیری نیز صندوق بین‌المللی کودکان سازمان ملل (یونیسف) نگرانی‌هایی را مطرح می‌کرد که پیشرفت در پایان‌ دادن به کودکان کار در دهه‌های گذشته را متوقف خواهد کرد. در گزارشی از سازمان بین‌المللی کار این آژانس تخمین زد که ۱۶۰ میلیون کودک و تقریباً یک نفر از هر ۱۰ کودک در سراسر جهان، در سال ۲۰۲۰ کودک کار بوده است.

یونیسف عنوان کرد که این داده‌ها هنوز برای ارزیابی روندهای واقعی در دسترس نیست اما پیش‌بینی‌های اولیه نشان می‌دهد که بدون اقداماتی برای کاهش تأثیر همه‌گیری، احتمالاً حدود ۸.۹ میلیون کودک دیگر تا پایان سال ۲۰۲۲ درگیر کار کودکان شده‌اند.

کارشناسان اظهار کردند که آمارهای تاثیر کووید بر کودکان کار محدود اما آنان معتقدند که کار کودک همچنان یک نگرانی است که باید با خروج اقتصاد جهانی از این همه‌گیری مورد توجه قرار گیرد.

کودکان کار نقض مداوم حقوق در کشورهای با درآمد کم و متوسط بوده است اما اکنون نگرانی‌هایی در کشورهای پردرآمد مانند ایالات‌متحده مطرح شده است.

بیماری کووید و بحران‌های اقتصادی چگونه بر کار کودکان تأثیر گذاشت؟

دلایل قابل توجهی برای این نگرانی وجود دارد که ممکن است بیماری همه‌گیر پیشرفت در جهت حذف کار کودک را به عقب انداخته باشد و مشکل را در مناطقی که کار کودک در آنها نسبت به اقدامات سیاستی و برنامه ای مقاومت بیشتری نشان داده است، تشدید کند.

مهمترین مواردی که از طریق آن همه‌گیری و بحران‌های اقتصادی مرتبط با آن می‌تواند بر کار کودکان تأثیر بگذارد، کاهش استانداردهای زندگی است که شامل بدتر شدن فرصت‌های شغلی، افزایش غیر رسمی‌ بودن کار، کاهش مهاجرت، کاهش تجارت و سرمایه‌گذاری مستقیم خارجی، تعطیلی موقت مدارس، مشکلات سلامتی و فشار بر بودجه‌های عمومی و جریان‌های کمک‌های بین‌المللی است.

لازم به ذکر است که خطر افزایش کودکان کار وجود دارد زیرا اقتصادها به دنبال بازیابی رشد از دست‌ رفته پس از همه‌گیری کووید-۱۹ هستند.

به‌طور کلی، رشد اقتصادی با کاهش کودکان کار همراه است. با این حال، اگر رشد اقتصادی با کمبود نیروی کار و مشکلات بازارهای کار همراه باشد، می‌تواند برای کودکان کار خطرناک باشد. این تأثیر ممکن است با تأثیرات تعطیلی مدارس در طول همه‌گیری تشدید شود و کودکانی که تحت تأثیر از دست‌ دادن یادگیری قرار گرفته‌اند یا حتی در طول همه‌گیری آن را رها کرده‌اند، ممکن است برای رسیدن به تحصیلات خود با مشکل مواجه شوند و آنها را در بازار کار در وضعیت نامناسبی قرار دهند.

چگونه دولت‌ها می‌توانند از کودکان در میان عدم اطمینان اقتصادی محافظت کنند؟

رویکردهای چند جانبه برای رسیدگی به کودکان کار، به ویژه در زمان عدم اطمینان اقتصادی نیاز است. ارائه حمایت اجتماعی کافی، بهبود دسترسی به حمایت از کودکان و خدمات آموزشی و همچنین تقویت اجرای قانون کار از اجزای مهم و وابسته به هم برای کاهش کودکان کار است همچنین کسب‌وکارها می‌توانند نقش مهمی در رسیدگی به این چالش‌ها داشته باشند.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی اجتماعی كودكان كار استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی سیاسی استانی ورزشی استانی علمی و آموزشی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری كهگيلويه و بويراحمد استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی سیاسی استانی ورزشی کودکان کار همه گیری کار کودک

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۷۲۸۱۱۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مصونیت از آسیب‌های اجتماعی با ویدئو کتاب‌های مهارتی برای کودکان

به گزارش خبرنگار فرهنگ و جامعه خبرگزاری علم و فناوری آنا، به تازگی مجموعه ویدئو کتاب‌های بندانگشتی توسط موسسه شمیم و با همکاری انتشارات دال برای کودکان سه تا هشت سال منتشر شده است.

این مجموعه به موضوعاتی از قبیل مهارت گوش‌دادن، مهارت نه‌گفتن، کنترل هیجان، عزت نفس، هوش عاطفی، امیدواری، خوش‌بینی،‌ مدیریت خشم و حس ارزشمندی می‌پردازد. مجموعه «ویدئوکتاب‌های سلامت اجتماعی» مهارت‌هایی را مورد توجه قرار داده است که منجر به تربیت کودکانی با رشد همه‌جانبه شده و از آنها در افتادن به دام آسیب‌های اجتماعی محافظت می‌کند.

بخش جالب و قابل توجه کتاب که در کتاب‌های دیگر نیست این است که مخاطبان می‌توانند با اسکن کیوآرکدی که در صفحۀ شناسنامۀ کتاب آمده است، انیمیشن کتاب‌ها را نیز در تلفن همراه مشاهده کنند.

این مجموعه که در 9 جلد توسط انتشارات دال منتشر شده و در دسترس علاقمندان قرار گرفته است، اهمیت ویژه‌ای در حوزه آموزش مهارت‌های اجتماعی به کودکان دارد و به همین جهت گفت‌وگویی کوتاه با میلاد چخماقی مسئول آموزش موسسه شمیم داشتیم که در ادامه می‌خوانید:

اهمیت آموزش مهارت‌های مختلف اجتماعی به کودکان این رده سنی چیست؟

در رابطه با جایگاه آموزش برای کودکان و نوجوان از این مقدمه باید شروع کنم که در حوزه پیشگیری متاسفانه به خاطر ناکارآمدی روش‌های مختلف در گرایش به بزه در سنین جوانان به بالا و بزرگسالان، عموماً تمرکز به سمت کودک و نوجوان است که دلایل خیلی مختلفی دارد که اینجا جایگاه باز کردن این قضیه نیست ولی مهمترین بحث تأثیر همتایان، تأثیرپذیری از محیط، تأثیر رسانه‌ها و... است.

درباره نوجوانان و قشری که ما به عنوان کودک از آنها نام می‌بریم این امیدواری وجود دارد که تأثیرپذیری از رویکردهای آموزشی و مهارت افزایی بالاتر باشد و آنها را از آسیب‌ها مصون کند و همین باعث شده که ناشران به سمت تولید کتاب‌های مهارتی سوق پیدا کنند و این رویکرد، رویکردی جهانی است و در ایران هم سالها است که در حوزه‌های مختلف من جمله بحث آسیب‌های اجتماعی تمرکز به سمت مهارت افزایی و تا حدی دانش افزایی و آگاهی بخشی برود. البته نکته مهم این است که در این حوزه نوجوانان و کودکان با رعایت محدوده و حریم‌هایی که وجود دارد، باید گام برداشت.

درباره این محدوه و حریم‌ها بیشتر توضیح می‌دهید؟

یعنی خطوط قرمز آموزش به کودک و نوجوان رعایت شود، زود آموزی و پرآموزی نشود و کتاب از خطوط قرمز عبور نکند. به شکل کلی اهمیت جایگاه این کتاب‌ها برای کودکان مشخصاً بحث مهارت‌ها و آگاهی بخشی‌هایی است و ما متمرکز می‌شویم روی حوزه‌هایی که به عنوان اصول پایه یا مهارت‌های پایه زندگی از آنها می‌شود نام برد. اما آن چیزی که در حوزه آسیب‌ها مشخصاً جلوگیری از آسیب اعتیاد مد نظر ناشر و موسسه بود، مهارت‌های به خصوصی مثل کنترل خشم، عزت نفس، امید به آینده و کمک طلبی و توجه به خود و دیگران و بحث دوست یابی یا انتخاب دوست است که اینها به عنوان مهارت پایه و اولیه مطرح می‌شوند و خیلی می‌توانند برای پیشگیری ازآسیب‌هایی در آینده کودک و نوجوان کمک کننده باشند.

در کشورهای دیگه این سبک کتاب‌ها چه جایگاهی داره؟

همان طور که عرض کردم در ادبیات جهانی این حوزه سالهاست که درباره آن کتاب منتشر می‌شود و مشخصاً در کشورهای آمریکای شمالی وعموم کشورهای اروپایی به این رویکردها خیلی توجه کرده‌اند و کشورهایی که با آسیب‌هایی از جمله مباحث آسیب اجتماعی بیشتر سر و کار داشته‌اند، جایگاه و ضرورت این مسئله را بیشتر در نظر گرفته و تولیدات بیشتری داشته‌اند.

کتاب‌های ساده و دوستدار خانواده

نوع چاپ این کتاب‌ها متفاوت است، درباره چرایی این گونه چاپ کتاب‌ها به شکل آکاردئونی هم توضیح می‌دهید؟

در رابطه با فرمت یا حالا اصطلاحاً گونه و فرم کتابی هم که ناشر انتخاب کرده است ملاحظات ما این بود که سبک مینیمال و ساده شده وجذابی باشد که اصطلاحاً دوستدار خانواده است؛ به این معنی که کتاب به خاطر محتوایش نیازمند این هست که در خانواده، پدر و مادر یعنی والدین یا برادر و خواهر بزرگتر در کنار کودک باشند که با هم بخوانند و با هم درگیر کتاب شوند. از طرفی فرمت کتاب جذابیت‌های بصری و فیزیکی دارد که خود کودک را درگیرکند از طرف دیگر بحث هزینه‌هایی که بار می‌شد برای قطع کلاسیک مثل خشتی، گالینگور و حالا سبک‌های مختلف، ناشر رو به این سمت توجه داد تا برای اینکه بتواند کتاب‌ها را کمی بیشتردر بازار و به اصطلاح سبد خرید فرهنگی خانوار قرار بدهد و در این فرمت جدید به عنوان بروشوری و آکاردئونی چاپ کند که با هزینه حداقلی تولید را به دست مخاطب برساند.

ویدئو دار بودن کتاب‌ها چه قدر به آموزش این مهارت‌ها به کودکان کمک می‌کند؟

در رابطه با بحث ویدیو کتاب بودن، شاید این ناشر به عنوان اولین ناشر ویدیو کتاب نباشد و از قبل هم ناشرهای دیگری بودند که سعی کردند درکنار کتاب، سی دی کتاب، یا قبل‌ترها نوار کاست کتاب، ویدیو کتاب و... را هم تولید کنند اما الان خیلی کم کتاب در بازاروجود دارد که به قالب کیو آرکد و به شکل آنلاین و برخط، هم تیزر کتاب هم خود محتوای کتاب را به شکل ویدیو آهنگین ساخته باشد و نریشن روی آن داشته باشد. متاسفانه به خاطر وضعیت بد بازار کتاب و تغییر ماهیت مسئله نشر در ایران و البته به شکل کلی در جهان، استفاده از رسانه‌ها یا چند رسانه‌ها را بسیار زیاد شده و مشخصاً تکنولوژی وی آر آر VRR ناشران را به این سمت برده که بتواند ازاین فرصت استفاده کند و از بستر مدیا بیشترین بهره را ببر k د و جذابیت را به نحو بیشتری به مخاطب منتقل کند. مشخصاً مخاطبان کودک و نوجوانی که ما در نظر داریم این محتوا به آنها منتقل شود، شرایط یکسانی از نظر هوشی ندارند و بهره هوشی متفاوتی دارند و از نظر گیرایی یا به اصطلاح روانشناسی سبک‌های یادگیریشان متفاوت است؛ بعضی بصری هستند، بعضی سمعی هستند، بعضی فعال هستند و بعضی در حین رفتارهای پویا می‌توانند یادگیری را داشته باشند و این‌ها باعث شده تا از ظرفیت ویدیو بیشترین بهره را ببریم و در همه این اقشار با همه تفاوت‌هایی که دارند، تاثیرگذار باشیم. مضافاً اینکه اگر کودکان دارای محدودیت‌های فیزیکی و جسمی یا ذهنی را هم لحاظ کنیم، آن‌ها هم می‌توانند به وسیله ویدیو کتاب‌ها و بهره از یکی از ویژگی آنها یعنی حداقل به شنیداری خام یا تصویری خام تا حدی بهره ببرند و در نتیجه این سبک ویدیو کتاب انتخاب خوبی خواهد بود.

این کتاب‌ها چه طور برای ترجمه گزینش شدند؟

در رابطه با بحث گزینش کتاب اولین چیزی که برای ناشر مهم بود وموسسه روی آن تمرکز و توجه ویژه داشت بحث سلامت اجتماعی و مشخصاً آموزش‌ها و دانش افزایی هایی است که به حوزه آسیب‌های اجتماعی و مشخصاً بحث اعتیاد توجه دارند تا بتوانیم به مهارت پایه کودکان ارتباط پیدا کند. نکته بعدی بحث سبک و فرم مینیمال و ساده برای کتاب بوده که اصطلاحاً حداقل متن را داشته باشد تا برای جامعه بیشتری از مخاطبان کودک و نوجوان جذاب باشند اصطلاحاً کتاب‌های تصویری و بدون قصه که حجم متن کمی دارند. این مجموعه کتاب هم جزء این دسته است. نکته بعدی بحث تنوع و جذابیت‌های گرافیکی کار هست که از رنگها و قالب‌های جذابی استفاده کند و البته خیلی سعی شد تا بتواند مخاطب کودک و نوجوان ایرانی را درگیر کند. البته این نکته را هم باید یادآوری کنم که این عناوینی که گردآوری شده به شکل بسته کتاب است. در بازار کتاب قبلاً تعدادی از این‌ موضوعات بود و توسط ناشران مختلفی ترجمه و توزیع شده بود اما گردآوری یک مجموعه کتاب به شکل بسته‌های ویدیو کتاب توسط انتشارات دال وموسسه شمیم برای نخستین بار است.

انتهای پیام/